丸美美容整形网 未分类 初中学生自认为单词写得不错,英语老师说写不友好,原由在哪里?

初中学生自认为单词写得不错,英语老师说写不友好,原由在哪里?

“我是一名初中学生,我自合计本身写的英语单词应该写得不错,英语老师却说写不友好,原由在哪里呢?”有人问。 &n…

“我是一名初中学生,我自合计本身写的英语单词应该写得不错,英语老师却说写不友好,原由在哪里呢?”有人问。

 

刚才看了这位同学所写的英语有关单词,这样的字迹说不上很差,但和挺好也有必要的距离:每整个笔画都不够沉稳,给人有点焦躁、有点飘的感觉。怎么写起来给人觉得格外准则的感觉,这特别重要。

占格法则,书写认真、谨慎,不管是写英语单词还是写汉字,都可能练出一手好字来。各位不妨看一看一位乡村小学四年级学生写的英语内容,每一个单词,不论是大写字母还是小写字母,这位同学都写得特别标准,有点像“印刷体”,这样的英语字体,给人几种格外清爽的觉得。

英语老师之于是对这位同学所写的英文内容持否定心态,本人认为原由应当有以下两个:
第整个原由:英语老师心愿这位同学能成为一个沉稳的人。
字如其人,通过了这位同学所写的英语单词,咱们不难看出这位同学写字的时候太过“放飞自自己”了,这位同学平时在言行上可能也会有点飘。假设这位同学的英语老师是班主任的话,老师也许理想通过了这样的评估语来唤醒这位同学的自查自纠意识。

第二个原由:英语老师是整个追求完美的老师。但是这位同学的英语老师是一个探寻完美的老师,老师期望这位同学反而英语学习成果不错,况且在英语单词的书写角度精益求精,这样在英语考试的时间就不简单失分。当然,英语老师自己的单词书写水准非常高,于是对自己的学生呼吁更高一点也情有可原。

第两个原因:英语老师期望这位同学成为英语学霸。
可以这位同学在学习弯度处于中等水准,英语老师心愿这位同学在英语训练的态度弯度进行“校准”,可能见到本身的“短板”,在英语学习角度努力刻苦,大约有一种“恨铁不成钢”的韵味。

原本,不论是英语单词的书写还是汉字的书写,都决定要特别负责地写,容不得微微了了的马虎。“字迹,就是整个人素质的‘外衣’”,多年前一个同行的朋友对本身说过这样的一句话,本人觉得他说得十分有道理,妳合计呢?

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作者: 5vedi3mT

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